为什么孩子学不好数学?
1、过于重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,感受不到学习数学的趣味和作用。没有学习的兴趣当然也学不好这门功课!
2、忽视概念教学,造成学生不能正确理解概念,准确把握概念,不会灵活运用概念。
3、在教学中,没有摆正巧解与基本思想方法的关系,没有在基本方法已熟练的基础上再向学生适当介绍巧解的特殊思路,而是让数学中太多的“巧解”掩盖了基本思想方法的渗透。
4、完全让学生按教师设计的正确方法去思维和解决问题,掩盖了学生错误的暴露以及纠错过程,造成上课一听就懂,课后一做就错的不良后果。
数学奥林匹克这一课程的开设,正是为了更好地培养孩子的抽象能力、推理能力和创造能力等,着眼于促进孩子和谐、主动地发展,致力于使每个孩子获得必需的、与个性发展相适应的教学,同时得到基本素质的培育和提高
昂立的教学特色
数学课本的延伸、拓展和提高,与课本紧密联系;竞赛的基本内容,突出竞赛中的基础知识和数学解题的基本方法、技巧,加强竞赛的基本功;典型例题训练,但活而不难、巧而不偏和怪,渗透大量的数学思想和方法,着重提高学生的解题能力。
一、二年级:培养数学兴趣,建立基础、正确的思维模式,养成良好学习习惯,强化注意力、口算、心算训练。
三、四、五年级:全面系统学习奥数知识,培养解题能力,锻造优秀思维品质,注重情商的培养。循序渐进演练竞赛试题,训练竞赛应试能力。
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课程名称
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课程设置
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星期
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上课时间
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开学日期
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一年级数学
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1.5H/16次
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周五
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18:00-19:30
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10月16日
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二年级数学
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周五
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18:00-19:30
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10月16日
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三年级数学竞赛班
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2H/16次
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周五
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18:30-20:30
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9月18日
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四年级数学竞赛班
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周六
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17:15-19:15
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9月19日
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五年级数学竞赛班
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周六
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15:00-17:00
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10月17日
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师资介绍
由市、区教研员和各校的数学骨干教师任教,教学经验丰富,教学基本功扎实,责任心强,能使不同层次的学生获得最大的收益;竞赛班由“全国奥林匹克数学教练员”或具有多年竞赛授课经验的老师担当,他们精通奥数知识体系,能准确地把握奥数考试方向,教学中能深入浅出,化难为易,使学生轻松愉快的提高奥数水平,深受学生、家长的好评。
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