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昂立少儿教育-王慧老师

英语学科-王慧老师

王慧老师简介：

（一）轻松的课堂氛围

作为一名英文教师，在课堂上，我总是那么热情开朗，保持着动人的微笑。这样使学生觉得一下子拉近了与我之间的距离，在轻松、真实的情景下交流着。即使学生总是错误百出，或是完全没有理解我的意思，我也总是不停地鼓励学生，不停地表扬他们。这让学生更加的自信，让他们相信他们自己是最好的，只要他们努力，就一定是最好的。基本上每堂课会应用一个新的游戏方法或者教学策略来让学生共同探讨。这大大激发了他们的兴趣和热情。

此外，我在教学过程中也同样保持着轻松愉快的心态来调解课堂气氛，学生们的积极性大大的被调动起来，让他们在轻松愉快的氛围内掌握好英语的学习。

（二）灵活多样的教学方

我觉得运用灵活多样的教学方法，能让学生的思维更活跃，学习的积极性更高。比如通过游戏的方式掌握学习内容。举个例子，chain-memory game，这个游戏是考验大家的记忆力，而且要用英文表达，不能使用任何中文。第一个同学先介绍自己的名字，然后说一句有关她大学生活的任何信息的句子。第二个同学也先介绍自己，并且说一句有关大学生活的句子，然后把前面第一位同学的名字和信息同时重复。到了第三位同学，就重复前面两位同学的。以此类推。通过这个游戏，同学之间不仅互相熟悉了彼此的姓名，然后也巩固了所学的知识，并且抓住机会练习英语表达能力，却一点也不会觉得枯燥乏味。

因此，在教学过程中，利用多样化的教学方式，让我的学生在不感觉枯燥乏味的前提下，巧妙的掌握了英语学习。

（三）开放的作业

虽然离大学毕业的时间也不是特别长，但是回想当时，当老师布置下作业的时候，我并不觉得是种负担。作业的形式并没有条条框框的约束。写作业的心情是愉快高兴的。在搜集资料的过程中，感觉还是很自由的。总之，轻松愉快的心情在课堂中得到了延续。

领悟到了这一点，我也希望我的学生也能不把完成作业当做是一种负担，而是怀着美好的心情去完成，作业也不觉得乏味。

对于我们的职业责任，我觉得是基于爱的基础之上的。必须用自己的爱去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。在教学过程中，我需要把教学态度调整到一个合适的状态，重视学生，重视教师对学生的影响。这不仅仅限于学习知识上，也包括人格、品德的培养。我始终坚信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。

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